«Лучший цифровой видеоконтент по предмету»

                          «Утверждаю»

_____________

Е.Т.Исимбаев

директор ФАО «НЦПК «Өрлеу»

«ИПК ПР по Акмолинской области»

«___»                2018 г.

Общие положения

о заочном конкурсе среди педагогов

 дошкольных

учреждений, общеобразовательных школ, колледжей

«Лучший цифровой видеоконтент по предмету»

1. Общие положения:

1.1. Настоящее Положение о конкурсе педагогов дошкольных учреждений,

общеобразовательных школ, колледжей (далее – Положение) определяет статус,

цели, задачи и порядок проведения конкурса.

1.2 Основные понятия, используемые в Положении:

ü Контент — информационно значимое наполнение Интернета —

тексты, графика, мультимедиа; существенными параметрами контента являются его

объем, актуальность и релевантность.

ü Цифровой

образовательный контент (ЦОК) –

информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую,

музыкальную, видео- и другую информацию, направленную на реализацию целей и

задач современного образования.

ü Smart-обучение – гибкое обучение, предполагающее наличие большого

количества источников, максимального разнообразия мультимедиа (аудио, видео,

графика), способности быстро и просто настраиваться под уровень и потребности

пользователя с помощью мобильных устройств.

ü Интерактивная

видеолекция – это лекция учителей/

преподавателей по выбранной теме с использованием инновационных технологий.

Видеолекция преподавателя сопровождается

слайдами, инфографикой, видеофрагментами, заданиями. В

данном случае используется принцип нескольких экранов.

ü Видеоурок — это метод с использованием различных ИК - технологий,

который повышает интерес к изучаемому предмету, и дает возможность качественно

улучшить свои результаты.

ü ЦОР /цифровой

образовательный ресурс/ -

информационный образовательный ресурс, хранимый и передаваемый в цифровой

форме, наиболее общее понятие, относящееся к цифровому информационному объекту,

предназначенному для использования в образовании. Цифровые образовательные

ресурсы (ЦОР) включают в себя: электронные учебники, обучающие интерактивные

уроки.

1.3 Конкурс

проводится в рамках обновления содержания образования и программы «Цифровой Казахстан».

2. Цели и задачи конкурса:

Цель Конкурса:

Развитие ИКТ-компетентности педагогических работников

по созданию и внедрению цифровых видеоконтентов в образовательном пространстве

в условиях обновления содержания образования.

Задачи

Конкурса:

ü повысить мотивацию

педагогов к активному использованию современных информационно-коммуникационных

технологий в образовательном и воспитательном процессах;

ü формировать

положительный имидж образовательных организаций через размещение видеоконтента

в Интернете;

ü создать коллекцию

цифровых ресурсов, разработанных участниками конкурса, для обмена опытом;

ü способствовать

развитию творческого потенциала педагогов в области IT – технологий;

ü активизация

деятельности педагогических работников области по созданию и совершенствованию

ЦОР;

ü популяризация ЦОР

как средств информационно-технологической поддержки образовательной

деятельности;

ü пополнение банка

цифровых образовательных ресурсов.

ü выявление творчески

работающих педагогов, содействующих эффективному использованию информационно -

коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности.

3. Сроки проведения

Конкурсные заявки вместе с видеоматериалами

принимаются с 13 марта по 30 апреля 2018 года.

4. Участники конкурса

В Конкурсе участвуют все педагоги организаций

образования дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, колледжей

 5. Требования

к конкурсному цифровому образовательному контенту

1)  Видеолекция содержит чётко

определённые цели и задачи. Использование всех инструментов визуализации:

видео, анимация, инфографики, изображение, таблицы, диаграммы и т.п.

Требования к видеолекциям:

ü На титульном указать ФИО

лектора, место работы, должность, тему лекции, указать целевую аудиторию

ü Актуальность лекции;

ü Во вводной части лектору определить

цель и задачи изучения дисциплины (раздела), показать ее связи с другими

дисциплинами профессиональной подготовки, отметить особенности изучаемого

раздела.

ü В видеолекции могут

участвовать один/два лектора

ü Логичный и последовательный

сюжет видеоролика, гармоничная композиция, раскрытие основной темы.

ü Для полного восприятия

информации должны быть активны три уровня мышления: предметно-чувственный,

понятийно-логический и образно-эмоциональный.

ü При создании видеолекции

используется как естественный, разговорный язык общения, так и условный язык:

графических изображений, математических, химических, логических формул и

выражений, а также технические приемы: компьютерная анимация, создание фона,

совмещение информации с закадровым комментарием лектора, объемные виртуальные

модели, многоэкранное представление информации.

ü Представление учебного

материала не должно быть монотонным.

ü В видеолекцию включается

различный демонстрационный материал (при соблюдении авторских прав).

ü Продолжительность

видеолекции зависит от выбранной темы

ü Эстетическое оформление

видеоролика

ü Содержательность видеолекции

(сюжет видеоролика помогает наиболее полно раскрыть тему)

ü Текст комментариев и

интервью грамотный, идеи ясно изложены и структурированы

ü Видеолекция может содержать

аудио-трек (музыкальное сопровождение, озвучивание дикторским/актерским

текстом), а также титры.

ü Качество технического

исполнения: качество съемки и монтажа, наличие звукового сопровождения,

видеоэффекты

ü Нестандартное художественное

решение, изобретательность и креативность

Технические требования:

ü Видеолекция должна быть записана

на диск в

формате .mp4 и прислана или размщена на видеохостинге

youtube. (например:

 Продолжительность видеолекции составляет 15 –

20 мин.

ü Сохранить видеолекцию,

пример: Burabai_schkola5_Ivanova и отправить на электронный

адрес konfakmolaipk@mail.ru

Требования к видеоуроку:

ü В видеоуроке обязательны титры:

с указанием ФИО автора, должности, места работы, тему урока, преподаваемый

класс.

ü Актуальность темы видеоурока

ü Продолжительность 40 минут.

ü Видеоурок начинается с

представления автора: Здравствуйте! Я... Далее следует проговаривание темы

видеоурока: На этом уроке мы...

ü В видеоуроке обязательна

авторское озвучивание.

ü Видеоурок не обязательно должен

быть посвящен работе в программах на ПК, это могут быть уроки по любому

предмету. В видеоуроке не обязательно воспроизводить экран ПК, можно снимать,

например, преподавателя, сидящего за партой или стоящего у доски.

ü Видеоурок предоставляется в формате

видео (.mp4)

ü  Четкая постановка учебных задач.

ü Обеспечение принципов научности,

доступности, достоверности, наглядности, системности и интерактивности.

ü Запрещено вставлять в видео

звуковые дорожки с песнями, композициями и проч. Допускается только авторское

озвучивание видео. Запрещено вставлять фрагменты фильмов и чужих видеороликов.

ü  Изложение учебного материала: понятное, точное, полное

и непротиворечивое.

ü Максимальная визуализация учебного материала.

Технические требования:

ü Видеоурок должен быть записан

на диск в

формате .mp4 и прислан или размщен на видеохостинге

youtube. (например:

  Продолжительность видеоурока составляет 40 мин.

ü Сохранить видеоурок, пример:

Burabai_schkola5_Ivanova и отправить на электронный

адрес konfakmolaipk@mail.ru

Требования к цифровым образовательным ресурсам /ЦОР/:

ü Титульный лист

электронного ресурса должен содержать ФИО учителя, место работы, название темы

ü   Соответствие

содержания цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) содержанию рабочей программы

по конкретной дисциплине.

ü Актуальность и научно-технический

уровень содержания.

ü Дидактическая проработанность и

модульно-компетентностный подход в структурированности содержания материала.

ü Соблюдение эргономических требований

к ЦОР (наглядность представления материала на экране, дизайн, выбор масштабов,

шрифтов, анимации и т.п.).

ü Обеспечение многослойности или

многоуровности изложения с учетом применяемых гипертекстовых ссылок.

ü Учет возрастных психологических

особенностей обучающихся в трактовке излагаемого материала и в его применении.

ü Использование возможностей

программного инструментария (оболочки) информационной системы колледжа при

разработке данного вида ЦОР.

ü Соответствие содержания и структуры

ЦОР определенному виду электронного учебно-методического комплекса дисциплины

(электронный учебник, учебное пособие, конспект лекций, практикум, лабораторная

работа, тесты и др.)

ü  Авторство, наличие рекомендуемой литературы и

сетевых ссылок.

Примерная структура ЦОР.

1.   Аннотация (для кого предназначен

ЦОР, примерный объем в часах, требования к техническому обеспечению,

возможности использования данного ЦОР в учебных планах других профессий и

специальностей, для различных учебных программ). 

2.   Оглавление. 

3.   Введение. 

4.   Разделы, включающие: 

·      

Теоретическую

часть (в основном, текст, содержащий гиперссылки на глоссарий при использовании

терминов, а также ссылки на другие разделы курса). По мере необходимости

включаются иллюстрации, таблицы, аудио, видео и анимационные фрагменты. 

·      

Тесты для

самопроверки (программа тестирования, вызываемая пользователем). 

·      

Практические

задания. 

·      

Контрольные

вопросы (программа тестирования, вызываемая преподавателем). 

·      

Рекомендуемая

литература и сетевые ссылки. 

5.   Итоговые тесты. 

6.   Заключение. 

7.   Глоссарий. 

8.   Сводный список литературы. 

6. Организация и проведение конкурса

Рабочие языки – казахский, русский, английский.

Конкурсные материалы не возвращаются и не

рецензируются.

При оценивании материалов, представленных на

Конкурс, комиссия руководствуется критериями (Приложение №1).

Для участия в Конкурсе участники подают заявку

установленного образца (Приложение №2).

Заявки, ссылки на конкурсные материалы высылать

по электронному адресу: konfakmolaipk@mail.ru

По всем вопросам обращаться по тел. 8(716)240-19-88 –отдел

информационных технологий.

7. Награждение победителей

конкурса

Итоги Конкурса подводятся по результатам

экспертных оценок материалов, представленных на конкурс.

Победители Конкурса награждаются дипломами и

грамотами, все участники Сертификатами.

Результаты конкурса будут опубликованы на сайте akmol-orleu.kz  во вкладке Межкурсовые

мероприятия

 8. Авторские права

Подавая работу на Конкурс, участник гарантирует

соблюдение Закона «Об авторских и смежных правах». Подав заявку на участие в

Конкурсе, авторы автоматически дают организаторам Конкурса право использования

конкурсных работ в некоммерческих целях (размещение в Интернет, публикации в

печатных изданиях) со ссылкой на авторство.

Приложение 1

Критерии оценивания конкурсных работ

Приложение 2

Заявка участника конкурса

«Лучший цифровой видеоконтент по предмету»